الگوی تربیت سیاسی در منظومه فکری رهبر انقلاب

نویسندگان

    متین زاج زاده گروه سیاست‌گذاری عمومی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
    احمد آذین * گروه علوم سیاسی ، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران. azin1346@iau.ac.ir
    سید حسن ملائکه گروه علوم سیاسی ، واحد شهرضا، دانشگاه آزاد اسلامی، شهرضا، ایران.

کلمات کلیدی:

 تربیت سیاسی, الگوی اسلامی, مقام معظم رهبری, حکمرانی دینی, مقاومت, تزکیه نفس

چکیده

این پژوهش با هدف تبیین الگوی تعلیم و تربیت سیاسی در اندیشه مقام معظم رهبری، حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، از طریق تحلیل محتوای کیفی بیانات ایشان انجام شده است. روش تحقیق مبتنی بر کدگذاری استقرایی و استخراج مضامین پایه از متون سخنرانی‌ها و دیدگاه‌های معظم‌له در بازه زمانی ۱۳۶۳ تا ۱۳۹۵ است. یافته‌ها نشان می‌دهد الگوی تربیت سیاسی در منظومه فکری ایشان بر شش رکن کلان استوار است: ۱. عدالت محوری و تلفیق اخلاق و قانون به‌عنوان پارادایم حکمرانی، ۲. تربیت جامع عقلانی-معنوی در تقابل با الگوهای سکولار، ۳. مسئولیت حکومت در آموزش همگانی به‌مثابه ابزار مقاومت در برابر جهانی‌سازی، ۴. نهاد خانواده به‌عنوان ریزدولت تربیتی با محوریت نقش والدین، ۵. گفتمان مقاومت به‌مثابه هویت‌ساز در برابر استکبار، و ۶. تربیت معنوی برای آماده‌سازی جامعه در عصر ظهور. این الگو با بازتعریف مرزهای سیاست و اخلاق، حکومت را مسئول تکامل اخلاقی شهروندان و نهادینه‌سازی «هویت اسلامی-انقلابی» می‌داند. تأکید بر شایسته‌سالاری دینی، اولویت عدالت بر آزادی لیبرال، و تبدیل ارزش‌ها به هنجار سیاسی، وجوه تمایز این نظریه از الگوهای سکولار است. نتیجه پژوهش حاکی از آن است که این منظومه فکری، نه تنها چارچوبی برای «حکمرانی دینی» ارائه می‌دهد، بلکه مهندسی اجتماعی مبتنی بر آموزه‌های شیعی را به‌عنوان آلترناتیوی در برابر مدرنیته لیبرال مطرح می‌سازد. این الگو پرسش‌های نظری قابل توجهی درباره امکان تلفیق ثبات ارزشی و نوآوری در جوامع پساانقلابی ایجاد می‌کند.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Babadi Akasheh, Z., Sharif, S. M., & Jamshidian, A. R. (2008). Educational opportunity provision and expansion in the education system of Isfahan province. Social Welfare Quarterly, 37, 287-305.

Ghodrati, F. (2019). The role of government and family in the education of children. 2nd National Conference on New Advances in Science and Beyond,

Jarahee Darband, M., Babazadeh, M., & Roodmoghaddas, R. (2014). Foundations, principles, and methods of political education in Islam from the Quranic perspective. Insight and Islamic Education, 11(31), 95-112. https://sid.ir/paper/249668/fa

Kargir, R. (2020). Education in the Age of Appearance. Mahdavi Library.

Khosrowpanah. The intellectual system of Ayatollah Khamenei (Cognitive, action-oriented, and ethical systems) (Vol. Vols. 1 & 2). Islamic Culture and Thought Research Institute Publishing.

Latifi, A. (2014). Examination of the methodology of Islamic education knowledge based on the approach of Islamic knowledge construction.

Motahhari, M. (1989). Islamic movements in the last hundred years (Chapter 12). Sadra Publications.

Ranjdoost, S., & Shokati, S. (2022). Islamic education with an emphasis on the culture of resistance in Iran (Reasons and requirements). 8th Scientific Research Conference on Development and Promotion of Educational and Psychological Sciences in Iran,

Sadiq, E. (1975). History of Iranian Culture. Tehran: Teacher Training Organization and Educational Research.

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۴/۰۶/۱۰

ارسال

۱۴۰۴/۰۳/۰۳

بازنگری

۱۴۰۴/۰۵/۱۰

پذیرش

۱۴۰۴/۰۵/۱۸

شماره

نوع مقاله

پژوهشی

ارجاع به مقاله

زاج زاده م.، آذین ا.، و ملائکه س. ح. . (1404). الگوی تربیت سیاسی در منظومه فکری رهبر انقلاب. مطالعات سیاسی-اجتماعی تاریخ و فرهنگ ایران، 4(2)، 1-18. https://www.journalspsich.com/index.php/journalspsich/article/view/493

مقالات مشابه

1-10 از 264

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.

مقالات بیشتر خوانده شده از همین نویسنده