مطالعات سیاسی-اجتماعی تاریخ و فرهنگ ایران 3 پیاپی 9 1403 03 01 The Impact of Audience Media Literacy on Combating Fake News from the Perspective of Experts تاثیر سواد رسـانه‌‌ای مخاطبان در مقابله با اخبـار جعلی از نظر خبـرگان 153 175 10.61838/kman.jspsich.3.1.9 FA مهدی افهمی دانشجوی کارشناسی ارشد علوم ارتباطات، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران لیلا نیرومند استادیار گروه ارتباطات، واحد تهران شرق، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Journal Article 1402 11 17 <div class="abs_2 justify" style="box-sizing: border-box; text-align: justify; border-left: 5px solid rgba(0, 0, 0, 0.1); border-right: 0px; padding: 10px; color: #333333; font-family: rtl-font, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; background-color: #ffffff; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;"> <p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; display: block; margin-block: 0.1em; margin-inline: 0px; direction: ltr;">This study examines the impact of audience media literacy on combating fake news from the perspective of experts. The research method is applied and qualitative, utilizing in-depth interviews with research experts, including university professors, media experts and specialists, and media practitioners. The research tool was a semi-structured interview, and the statistical population of the study comprised three groups: university professors, media experts and specialists, and media practitioners. The reason for selecting these three groups was to utilize the experiences of all individuals proficient in the research topic to address the concept under investigation from all angles. The research sampling method was the snowball method, and the number of samples was determined based on the principle of reaching theoretical saturation. Accordingly, 11 interviews were conducted. After collecting the interview texts and thoroughly analyzing the experts' experiences, the descriptive phenomenology method based on the Husserlian approach was used to analyze the data obtained from the interviews. According to the research results, the codes extracted from the expert interviews were divided into three categories: 1) literacy related to the nature and purpose of the news, 2) literacy related to the audience, 3) literacy related to the news publisher.</p> </div> <div class="padding_abstract justify rtl" style="box-sizing: border-box; direction: rtl; text-align: justify; border-left: 0px !important; border-right: 5px solid rgba(0, 0, 0, 0.1) !important; padding: 15px; color: #333333; font-family: rtl-font, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; background-color: #ffffff; text-decoration-thickness: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-color: initial;">در این مطالعه به بررسی تاثیر سواد رسانه ای مخاطبان در مقابله با اخبار جعلی از نظر خبرگان پرداخته شده است. روش تحقیق کاربردی از نوع کیفی بوده و برای انجام تحقیق از مصاحبه عمیق با خبرگان تحقیق شامل اساتید دانشگاهی، کارشناسان و متخصصان حوزه رسانه و اصحاب رسانه استفاده شده است. ابزار تحقیق مصاحبه نیمه ساختمند بوده و جامعه آماری تحقیق سه دسته بودند شامل: اساتید دانشگاهی، کارشناسان و متخصصان حوزه رسانه و اصحاب رسانه. دلیل انتخاب این سه گروه، استفاده از تجارب تمامی اقشار مسلط بر موضوع تحقیق است تا از تمامی زوایا به مفهوم مورد نظر تحقیق پرداخته شود. روش نمونه گیری تحقیق روش گلوله برفی بود و تعداد نمونه ها بر اساس قاعده رسیدن به حد اشباع نظری تعیین شد. بر این اساس تعداد 11 مصاحبه انجام شد. پس از جمع‌آوری متن مصاحبه‌ها و تحلیل دقیق تجارب خبرگان، از روش پدیدارشناسی توصیفی و بر اساس رویکرد هوسرلی برای تحلیل داده‌های حاصل از مصاحبه ها استفاده شد. طبق نتایج تحقیق کدهای استخراج شده از مصاحبه خبرگان به سه گروه تقسیم‌بندی شدند که عبارت بودند از: 1) سواد مربوط به ماهیت و هدف خبر، 2) سواد مربوط به مخاطب، 3) سواد مربوط به منتشرکننده خبر.</div> https://www.journalspsich.com/index.php/journalspsich/article/download/117/100